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   2024年12月2日，苏州市吴江区八都学校开展了2024年度综合实践研究性学习成果评比活动，为本年度综合实践研究性学习课程划上圆满句号。

   以下是获得一等奖小组成员的心得体会：

   姚诗妍:通过查阅资料，我了解到每个节气都对应着特定的自然现象与农事活动，它们仿佛是自然界与人类生活之间的桥梁，让人类能够顺应天时，合理安排生产与生活。例如，立春标志着春天的开始，万物复苏；而冬至则预示着一年中最寒冷的时刻即将来临，人们开始筹备过冬物资。这些节气的更迭，让我感受到了自然界的韵律与节奏，体会到了古人“天人合一”的智慧。

   李姿含:在中国传统文化的浩瀚星空中，二十四节气如同一颗颗璀璨的星辰，不仅指引着农耕生产的步伐，更蕴含着古人对自然规律的深刻洞察与敬畏之心。作为一名对传统文化充满好奇与热爱的学生，我深入研究了二十四节气，这一过程不仅丰富了我的知识库，更让我对自然界的奥秘有了更深的感悟。

   倪曹睿:二十四节气不仅仅是时间的划分，更是一种生命哲学的体现。每个节气都蕴含着对生命成长的关注与期待，如春分时节，昼夜平分，万物生长均衡，寓意着生命的平等与和谐；秋分则象征着收获与感恩，提醒人们珍惜劳动成果，反思一年的得失。这些节气的背后，是古人对生命循环不息、阴阳平衡等自然法则的深刻理解，也是对人与自然和谐共生理念的传承。通过节气的学习，我学会了更加敬畏自然，珍惜生命中的每一个瞬间。

   倪宇泽:为了更好地理解二十四节气，我还尝试将理论知识与实践相结合。在春分时节，我和同学们一起参与了植树活动，亲手种下希望的小树苗，体会生命的萌动；夏至时，我们组织了观星活动，仰望夜空，寻找那颗代表夏季最亮星的“大火”，感受古人“观象授时”的智慧。这些实践活动不仅加深了我对节气的认识，更让我深刻感受到了中华文化的博大精深与独特魅力，增强了我的文化自信。