本月继续在语文备课组推行“单元分包、教案共享”的备课改革,完善“个人研究一中心发言一最佳教学设计交流一问题讨论
一形成通案(母案)一个性化设计(子案)一尝识教学一总结反思”的备课模式。以课标为依据,以教材为依托,以学生为主体,继续落实集体备课中的“三有”、“五定”、“九备”、“五统一”工作制度。充分发挥集思广益、优化思路、求同存异,资源共享的作用。
同时在作业安排上注重实效,布置、单元检测科学合理。要以“双基”训练为目标,以发展学生思维为根本,以提高学习质量为宗旨,科学合理,份量适当,难易适度。做到“四精”:精选、精讲、精练、精批;“四必”:有发必收、有收必批、有批有评、有评必纠。批改及时、准确、细致,倡导作业评价多元化、个性化,注重启导、示范作用。同年级尽力做到作业形式、作业量、批改量、批改形式基本统一。单元检测要难度适宜,既要检查学生存在的问题,又要能提高学生的学习兴趣。
组织开展每月教学检查,抽查教案、作业批改活动。