4月8日上午，我校初中部数学组继续开展了主题为“减负 提效 增质”青年教师公开课活动，陈晨老师开设了一节《一元二次方程》数学复习公开课，部分数学教师和丁红国校长参与了本次听课活动。
在课上，陈老师首先通过一元二次方程具备哪些要素的方式引入了课题，再利用做游戏的形式让学生识别一元二次方程，提升了课堂学习氛围，学生学习兴致较高，通过习题练习，巩固了知识。随后，陈老师复习了解一元二次方程的四种解法，对例题中方程采用了三种解法，分析透彻，并投屏学生练习作业进行点评。而后，回顾了一元二次方程的判别式，让学生掌握了方程根的情况与判别式的关系，最后，巩固了两根之和、两根之积和一元二次方程系数的关系。整堂课结构紧凑，环环相扣，知识点衔接自然顺畅，学习气氛较好，让学生充分掌握了一元二次方程的概念、解法，了解了根的情况与判别式的关系、根与系数的关系，进一步提高了学生观察、比较、分析的能力，体会类比、转化的数学思想。达到了本堂课的教学目的。
课后丁红国校长对本堂课进行了点评。
点评：教学过程思路清晰，始终围绕教学目标。把握重点，突出难点。陈老师能够引导学生开展观察操作比较猜想推理交流等多种形式的活动，使学生有效地经历数学知识的形成过程。陈老师能够从学生实际出发，关注学生已有的知识经验，学生在课堂上能够主动参与积极交往和谐互动。教态亲切仪表端庄举止自然，陈老师的应变和调控课堂能力尚可，到达预定的教学目标。如果题量能相应的减少部分，题目再进行精简，或者形成专题授课，那将会更完美。
述课
这节课主要复习了一元二次方程相关知识点，这一章主要分了四大点：一元二次方程的定义、概念；一元二次方程的解法；一元二次方程根的判别式；一元二次方程根与系数的关系。开头我先用一个词条归类的方法，让学生自己分类了一元一次方程、一元二次方程、分式方程这三者之间的区别，再用一个比赛的小游戏，让学生判断哪些方程是一元二次方程，调动了学生的积极性，使课堂活跃了起来。第二部分方程的解法，让学生将一个方程用不同的解法表现出来，将几种解法灵活的在一个方程上体现一题多解。第三部分以及第四部分都是先复习对应的知识点，然后及时做配套练习并且点名让学生来叙述一下自己的做题思路然后我再进行纠正和讲解并在黑板上做了板书。最后总结了这节课复习的具体内容。
反思
这次讲解是复习课，涉及到的内容较多，对于学生来说可能听起来较为吃力，讲授的语速也较快。课堂上这四个点的讲解没有明显的侧重，知识点都是浅尝辄止，没有很好的深入，这对于基础较差的学生来说，可能就会跟不上节奏，对这节课后面的内容失去信心。这节课的开头采用了学生们感兴趣的游戏，使学生瞬间关注到课堂上，我觉得后续的课堂中可继续使用这些小游戏。
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