八都学校将在区教育局的关心和支持下，在学校行政领导和全体教师的共同努力下，秉着求真务实、开拓进取的精神，落实“立德树人”根本任务，强化党建引领，加强师德师风和师资队伍建设，优化教育教学管理，持续推动各项工作有序、有效开展，全面推进学校的高质量发展。
一、党建引领，助力学校发展
八都学校党总支将在区委教育工委的坚强领导下，遵循新时代党的建设总要求，认真落实“一岗双责”，强化党建引领，增强党组织的凝聚力和战斗力，努力开创党建工作新局面，助推学校事业发展。
坚持把政治建设放在首位，扎实开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育。认真组织好“三会一课”和主题党日，抓实党员冬训学习，开展党的二十大精神主题宣讲和专题培训，举办弘扬“四敢”精神主题大讨论，鼓励党员教师主动扛重责、奋发有为。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，指导实践，推动工作。进一步提振班子成员工作热情，不断改进工作方法，践行坚持人民至上理念，全力营造实干担当的浓厚氛围。
二、多管齐下，提升德育实效
1.不断强化教师团队的有效保障，加强班主任培训工作，加强心理教育团队建设。以立德树人为根本任务，树立全员德育的思想，加强师德建设，进一步发掘学科文化，加强学科间的拓展与融合，优化学校德育环境。加强班主任队伍建设，认真做好班主任培训工作，注重政治品德和教育实绩，充分发挥骨干班主任引领作用，促进班主任专业发展。加强学生社团的建设，细化考核方案，完善激励机制，充分发挥效能，进一步完善德育工作保障机制。
2.加强“德善品格”课程建设，深入推进“一校一品”，“落地”抓实常规，夯实学生基础文明养成教育。 以德善品格课程建设为抓手，以学生品格锤炼与核心素养的全面养成为目标，以构建充满生机活力的教育生态为取向，明确德育目标，重点开展“八礼四仪”，深入推进“一校一品”建设，以“四史教育”为核心，培养学生的爱国主义精神，引导学生听党话、跟党走。以强化学生良好行为习惯和法治意识养成为重点，提升学生的修养和品格。科学统筹学校共青团、少先队和班级工作，指导社团活动，形成工作合力。加强“学生自我管理队伍”自主化管理，引领学生自主建设、自主管理、自主活动、自主提升，成为学生德育常规管理的主力军，狠抓常规，力促养成。
3.不断强化学校教育与家庭有效协作，凝聚德育合力，引导家校同频共振、协同育人。进一步拓展德育空间，加强家、校、社合作，不断健全家长委员会建设，在“互联网+”背景下，开发网络德育资源，形成线上线下立体化培训、交流网络，对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，形成积极互动的良好机制，切实提高家长的教育水平和家教质量。通过举办家长学校、家长会、校园开放日、打造好“爱心来敲门”家访品牌，延伸德育时空，优化学校、家庭、社会的联动，引导家庭、社会增强育人责任意识，提高对学生道德发展、成长成人的重视程度和参与度，切实形成家校育人合力。
4.打造两支志愿者团队。一是招募爱心家长，组建蓝盾志愿者团队。学校通过蓝盾志愿者平台，每周发布招募令，使校门口形成了值班老师、志愿者、辅警三位一体的护学模式，为学生安全织起安全网。二是招募爱心学生，组建少先队志愿者团队。本学期，我们将继续组织少先队志愿者参与到垃圾分类、学校卫生检查、校运会秩序维护、社会实践等活动中。
5.坚持活动育人。在抓实德育常规工作的同时，结合《吴江区德育配档表》和上级部门的各类德育文件精神，以开展丰富多彩的德育主题系列活动为主线，德育处精心设计活动动方案，着力对学生进行社会主义核心价值观教育、爱国教育、感恩教育、珍爱生命教育、心理健康教育、法治教育、安全教育、国防教育、劳动教育、行为习惯养成教育等各类教育活动。
6.落实班级常规管理，全面提升学生素养本学期德育处继续以评选“文明班级”为主要抓手开展各项教育活动。评选“文明班级”，是我校落实养成教育的一项重要举措。内容融合了学生学习习惯、行为习惯、文明礼仪等方面，涵盖了学生一日卫生、仪表、课上课下表现、两操、垃圾分类等内容。本学期德育处更是对此项工作常抓不懈，并要求各班主任要高度重视此项工作，把“文明班级”评选变为激励学生正能量及提升教师班级管理经验的途径。
三、落实双减政策，强化教学规范。
我校教务处认真落实双减政策，注重教学规范，教学管理突出以人为本，将制度化管理与人文化管理相结合。重点放在抓教师的听课、教师课前的准备、作业的批改上。对教师常规检查从量过度到质，向管理要质量，向管理要效益。本学期通过检查教师备课笔记，随堂听课，及时交流意见；加强课外辅导，对每一个学生负责。强化制度建设，建立和健全教学常规检查制度，教务处坚持每天检查一日常规，做好检查记录。本学期七认真工作坚持每月检查制度，并根据情况对个别教师进行抽查，并把检查情况及时通报到每位教师，在检查中发现的问题，要求有关老师及时进行整改。
四、强化心理健康教育工作，关心关爱全体学生
1.全面摸排，心中有数。学期初，德育处引导班主任对班级中在身体、心理、家庭情况等方面存在特殊情况的学生进行了全面的摸排，并建立了一人一档，确保在日常的工作中做到有的放矢，经常性与学生交流、谈心，解决他们的心理忧虑，指导他们以健康的心态去学习和生活，给予这些孩子更多的关心关爱。
2.开放心理辅导室。学校每天早上、中午、大课间两时段准时向学生开放心理辅导室，学校的5位兼职心理健康教师轮流值班。同学们可以走进咨询室，跟心理辅导老师说出心中的烦恼。老师通过倾听，做好疏导、解释、鼓励工作，对学生提出最佳建议，切实解决学生遇到的问题和解开学生心中的忧虑，帮助学生建立积极、乐观、向上的心理品质。
3.开展丰富多彩的心理健康教育活动。
本学期，我们将以5位心理健康教育教师为依托，以班主任为主阵地，为不同年级的学生开设了心理健康教育讲座；11月份，我们将组织各年级开展了《珍爱生命 护航成长》的生命教育主题月活动；利用晨会课，组织学生观看苏州市林老师团队录制的心理健康教育微视频；举办心理健康知识黑板报评比、心理健康知识竞赛等一系列活动。我们通过丰富多彩的活动来提高全体学生的心理素质，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。
五、抓实课题研究，以研促教
1.规范课题网络化管理。我们将严格按照苏州市教育科学研究院对市级“十四五”课题的要求进行网络化管理，定期开展课题研讨活动，做好资料的收集、整理、归档工作，并及时将相关的内容上传校园网。
2.推进学校主课题研究。我们将以学校主课题为契机，结合课堂教学实践，深入课题研究。期初做好课题研究计划，部署好课题组研究任务，注重课题的过程性管理，重视阶段性情况的分析和阶段性工作小结，并及时将研究成果进行推广。
3.做好双学年课题的结题与申报工作。吴江区第九批学年课题研究即将结题，教科室将及时通知相关课题主持人结题要求，并督促好课题主持人整理好结题材料，完成结题的相关工作。同时，吴江区第十批学年课题申报工作即将开始，教科室将认真做好宣传和动员工作，引导教师积极参与课题申报。我们也将邀请区教科室专家来我校指导第十批学年课题申报工作，力求所选课题的科学性、创新性以及可行性，保障我校双学年课题的立项数稳中有增。
六、抓实抓细学校安全工作
1.开展常态化安全检查。学校成立安全领导小组，并成立安全隐患检查小组，常态化检查校园内建筑场地设施设备，发现问题及时解决隐患。
2.进一步完善后勤工作各项制度：认真制定落实岗位职责制。进一步细化岗位职责、工作量考核。做到分工具体职责明确，考核对照有标准，以便相互监督，确保后勤服务工作，事事有人做，人人有事做。
3.强化门岗值班值守制度。学校将跟安保公司沟通协调，要求安保人员责任心要强，积极性高的工作人员，并定期对他们开展培训，使他们明确工作内容和职责，守好学校大门，筑牢学校安全的第一道防护墙。
4.强化后勤职工的安全意识，将食品安全工作纳入到学校重点工作任务，特别是食堂工作人员的消防安全、食品安全意识 ，通过多种方式加强培训，提升全部后勤人员的安全意识。
5.做好师生的安全教育宣传工作。本学期，后勤部门将通过引导班主任开展好安全教育宣传活动，通过晨会、安全教育平台、主题班会、微信推送安全提醒、防震防灾消防演练、发告家长书等形式对学生进行食品安全、交通安全、防溺水安全、秋季传染病防治等教育，增强全体师生的安全意识。
七、打造多元化劳动课程，锤炼学生劳动品质
近平总书记强调，要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。因此，我校通过打造多元化劳动课程，加强学生的劳动教育。一是与曹村寺浜村共建劳动教育基地，为学生搭建了劳动教育体验平台。二是将每月的最后一周设立为劳动教育周，为每位学生设立劳动教育周活动记载本。德育处确定劳动教育内容，于星期五向全体学生发布劳动内容，引导学生在“做中学”“学中做”，习得一些基本的家务劳动技能，养成独立、自理、自律的劳动习惯。三是每周的周五学校设立“大扫除日”，班主任总体负责，安排好每位学生的劳动任务，做到人人有活干，人人都出汗。
八、推进关工委优质化建设
根据苏州市教育局印发的《苏州市基层学校关工委优质化建设基本要求》，我校关工委将以苏州市关工委优质化建设均衡发展的基本要求。突出关键指标的落实完成，配齐配强关工委领导班子和组成人员，切实保障工作经费，鼓励更多老同志参与关心下一代工作。积极开展主题教育、帮困助学、心理辅导、家长学校、假日学校等关爱帮扶活动，着力夯实基础、完善长效机制。结合学校的实际，搭建关工委工作平台，创特色、亮品牌。
八都学校将精准把握发展面临的机遇与挑战，凝心聚力、砥砺奋进，为把学校办成一所八都人民满意的学校而不懈努力。
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