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1．家庭劳动实施方案

（1）选定组长，由组长负责组织小组内成员商讨活动方案；

（2）网上查找相关资料，组内讨论、交流，分享活动实施意见；

（3）制作调查问卷，通过线上、线下两种途径发放调查问卷；

（4）回收、统计调查问卷结果；

（5）小组内分析讨论调查结果；

（6）倡导学生利用寒暑假、节假日及双休日的时间在家帮助父母做家务，并用照片记录实践过程；

（7）汇总实践活动照片，倡导学生分析做家务的心得体会，整理阶段性研究性学习成果；

（8）整理结果，分析当代高中生参加家庭劳动所反映的问题，提出意见和建议，同时着手撰写研究性总结报告。

2．实践活动过程

家庭劳动剪影

通过问卷调查和查阅资料，分析数据后发现家庭在劳动教育中发挥着非常重要的基础作用，要注重抓住衣食住行等日常生活中的劳动实践机会，鼓励孩子自觉参与、自己动手，随时随地、坚持不懈进行劳动，掌握洗衣做饭等必要的家务劳动技能。同时家务劳动也是培养孩子对家庭、对父母责任感的有效途径。根据对我校学生的观察与分析，发现一部分学生的生活习惯和学习习惯有待改善，这与家庭教育有着密不可分的关系，因此家长让孩子承担力所能及的家务劳动，使孩子逐渐认识到自己是家庭中不可或缺的成员，并知道自己应当做对家人及别人有益的事情，以自己的实际行为感受父母维持家庭生活的不易，设身处地的替父母考虑，而不是一味地责怪父母或者老师不理解自己，只有这样，才能培养孩子的家庭责任感。

   现阶段，我们作为新时代的高中生，要身体力行，与父母一同分担家务，在劳动中相互学习、相互了解、相互体谅，这不仅是我们应尽的义务和责任，同时还能够很好的促进我们与父母的沟通和理解，使我们之间的感情更加地和谐融洽。通过与同学的沟通交流，我们发现一部分学生把劳动当成是一种负担，这阻碍了孩子德智体美劳的全面发展。教育部明确指出劳动教育是新时代党对教育的新要求，是中国特色社会主义教育制度的重要内容，是全面发展教育体系的重要组成部分，是大中小学必须开展的教育活动。因此我们要在劳动的切身体验中，了解劳动的知识，接纳正确的劳动观念，懂得爱惜劳动成果，懂得人与人之间应有的尊重，最终形成热爱劳动的心理品质和良好的劳动习惯。

   通过这次课题研究，我们更加深刻了解到了劳动教育对于学生的重要性，也了解到我校学生对于劳动教育的认识，对于这次调查结果，使我们感受颇深，也知道了劳动在我们青少年成长过程中发挥着不可替代的作用，在以后的学习和生活中，我们会时刻留心劳动教育，把劳动贯穿于我们生活中的每一个环节，努力成为一名合格的社会主义接班人。