八都学校政史地教研组近三年发展规划
一、现状分析
政史地教研组现有政治教师2人，历史教师2人，地理教师1人，我们是个团结、奋进的集体。
二、发展目标
新三年的发展中，政史地教研组将以“落实核心素养，促进学生和谐发展”为教研组建设的指导思想，在各科教学中立足于学生思维能力的训练，不断提高学生学科素养，培养主动学习，主动探索的精神。保持政史地组温馨、团结、互助、友爱的气氛，努力创建学习型、科研型的教研组。争取三年内做到：
1．100%的教师能胜任各个年级的教学
2．各科成绩能达到市平均水平。
3．科研水平进入校先进行列
三、具体措施
1.教学方面：
（1）加强教学理论学习
在新三年中，政史地组要解放思想，与时俱进，继续加强学习新的课程标准和新教材，转变教学观念，教师不仅要关注学生掌握政史地知识和技能，为以后的学习打好基础，而且还要关注政史地学习对促进学生基础素质提高的作用，为学生走向社会和终生学习奠定基础。教研组将继续组织老师深入学习教学理论，每学期推选一位教师开设体现新理念的组内公开课，使新理念深入到每一位教师心中，体现到教学工作中。
（2）抓好教学常规管理
课堂教学是学校教学的主阵地，要切实提高课堂教学的实施性。根据教研组内的特点，切实抓好备课、课堂教学、作业布置和批改、命题的科学性，现代教学技术的运用和教学辅导工作。备课中做到“定时间、定人员、定内容、定主题、定主讲人”，不仅统一进度，还要对教学中的重点难点进行分析、讨论，讲解方法和思路，更重要的是对学生的情况分析，研究学生的学习特点。各年级教学安排也要有侧重点：立足新课标，提高学生的思辨能力，分析材料、解决问题的能力和看图识图等能力，全方位提高学生学科素养。
（3）搞好课堂教学交流
做好公开课和研究课的安排，积极参加各类教学评比工作。我们计划每学期至少安排一节公开课，尽量让每位教师各上一节课，加强复习课的交流，这样能充分体现各种年龄层次的特点，大家取长补短。
（4）加强业务素养提高
教师要成为学生学习和知识建构的促进者，自身必须有良好的素质，因此我们要求每人每学期完成一节教学课的多媒体软件课件制作。以努力提高平时的教学质量。
（5）加强教学资源管理
教学资源是集每位教师教学之长的宝贵财富。一个好的教师要不断从知识海洋吸取新鲜的营养，才能使自己的教学丰富多彩、生动活泼，因此对于资料的积累提出了新的要求。我们要求试卷必须统一格式打印，题目必须经过挑选、修改，难易程度必须由两位以上老师负责掌握。我们组把各年级的教学练习资料、公开课的多媒体教学软件进行归纳整理，集中保存，让每位教师随时可以寻找自己想要的资料，做到资源共享，发挥资料的最大效用。我们计划继续完善题库，主要以新教材为主，每节课第一课时建立电子教案，三年内可以初步完成教案集，既降低了教师的备课量，可以更多地研究教材，也有助于集体的学习讨论。
2．科研方面：
提高教学质量，教研组要能长期积极向上，除了正常的教学工作外，加强科研意识也是工作的又一重点，我们准备从以下几方面入手：
（1）学中研，研中学，向书本学，在交流中学，从自己的实践中学，在学习的同时重在领悟，重在内化
（2）教中研，研中教，边学习边研究，边教学边研究，重在提高自己的教学认识和教学经验
（3）说中研，研中说，说课、评课、点评，通过各种机会，不同形式的表达，使教学行为从感性上升为理性
（4）写中研，研中写，写教案，写专题论文，通过写，丰富自己拥有丰富的积累，使经验趋于系统化。
3．青年教师培养方面
（1）师徒结对工作
培养青年教师在教育与教学上能独挡一面，胜任各年级的教育与教学工作。新老教师订立师徒合同，老教师负责、无私地帮助新教师；新教师虚心、诚恳地向老教师学习，并且安排同一年级让新教师随堂听课，要求每一星期至少听课1节，为他们搭建舞台，使他们能独当一面。
（2）能力展示工作
主动关心、指导青年教师参与区、校级的教学评比活动，鼓励青年教师寻访名师足迹，了解名师的成长经历、教学理念、教学特色等，从中吸取经验教训，促进自身的发展。
三年中，我们政史地教研组将会不断地更新换代，但我们将在加强组风建设、加强基础教学、深化科研、青年教师培养等方面不断努力，激励全组教师从教师的耕耘、收获之中获得喜悦，认识自我价值，以这种超脱的精神致力于教育事业，使政史地组成为一个富有朝气、勇于献身、兢业勤奋、不断进取的战斗集体，建成学习型、研究型的优秀教研组。
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